“機會總是留給有準備的人”，首先學生需要提前做準備，除了考試知識方面的準備，還包含了對于想要插班的學校進行整體全面的綜合了解，做出合適自己的學校的篩選（當有多個插班機會的選擇時），并進行一系列的面試備考。
　　幼兒園面試形式
　　香港一般幼兒園都設有入學面試，形式與要求每間不同，面試時間則大多集中在入學前一年的十月至十二月期間。
　　問題來了，假如計劃小朋友來年兩歲時入讀幼兒班（Pre-Nursery/簡稱N班），那么面試時小朋友只有一歲多，許多發展較慢的幼兒甚至連話都還不會講，此時面試自然未能完全展現小朋友們的實力，可能要憑肢體語言和反應能力決勝。
　　如果直接入讀K1，面試時小朋友年約兩歲，各方面表現會進步很多，許多已經口齒伶俐。幼兒園設有面試征選，目的在于初步了解小朋友語言能力及手眼協調的發展，從而因應不同要求，挑選最適合的學生。
　　因此，注重學術發展的幼兒園多會傾向錄取「大仔」──K1入學時已經年滿三歲的小朋友，他們相對成熟，學習及自理能力表現較佳。
　　一般情況下，男孩的早期發展會比女孩慢，年中至年尾出生的小朋友，面試表現通常也不及年頭出生的，家長若對某間幼兒園志在必得，可考慮推遲一年入學，因為幼兒出生頭幾年發展速度驚人，別小覷幾個月和半年的成長差異，一旦時機成熟，小朋友的能力將會發揮得更好，若因發展追不上較年長的同學，犧牲掉自信與成就感，恐怕非常不值得。
　　普遍的幼兒園面試形式，大致不離以下幾種：
　　每位小朋友由1位家長陪同，分成4-5人小組，小朋友自行選擇玩具，老師透過觀察親子互動給予評分。
　　以家庭為單位，分成3-4組在教室自由活動，老師從旁了解小朋友及家長。
　　老師帶領親子律動操，從而觀察面試家庭的親子關系。
　　家長一起陪同面試，一或兩個老師對一個家庭，透過面談形式了解小朋友的成長背景及家長期望。
　　家長陪同小朋友面見校長，透過面談，讓家長了解學校的教學目標和教育理念，以便日后家校合作能配合得更好。
　　小朋友以小組形式面見考官，家長不能陪同。老師會以游戲室玩具作道具，觀察小朋友在玩耍過程中自然流露的行為舉止，也會透過與小朋友閑聊，洞察他們對待陌生人的反應。
　　家長不能陪同，4-5名小朋友一組，由2-3名老師面試。小朋友會被邀請到不同的游戲角，一邊玩玩具一邊與老師聊天，話題大多圍繞日常生活。
　　以講座形式讓家長了解學校，幼兒則在游戲室自由活動，老師從旁觀察；再由老師帶領家長及幼兒進行親子游戲；最后由校長及主任與家長個別面談，了解其管教方式及期望。