英基學(xué)校協(xié)會(huì)（英基）EnglishSchoolFoundations是香港最大規(guī)模的、以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的國(guó)際學(xué)校，包括幼稚園、小學(xué)、中學(xué)等共22間學(xué)校。教學(xué)走IB系統(tǒng)。“一條龍”（當(dāng)然幼稚園升小學(xué)，及小學(xué)升中學(xué)都還要進(jìn)行面試及考試）的IB系統(tǒng)可能是吸引家長(zhǎng)們的主要原因。

　　英基的錄取競(jìng)爭(zhēng)還是蠻激烈，究其原因，因?yàn)槊~已經(jīng)被有優(yōu)先權(quán)的小朋友們占走七八層。英基幼稚園的優(yōu)先權(quán)名單如下：

　　1.英基任職至少滿一年的全職教職員的子女

　　2.有兄弟姐妹在讀英基學(xué)校或英基獨(dú)資學(xué)校，或在讀英基幼稚園或曾經(jīng)讀過(guò)至少一年英基幼稚園

　　3.曾今就讀至少三年英基學(xué)校或英基獨(dú)資學(xué)校人士的子女，或曾經(jīng)就讀海外英基人士的子女

　　4.其他需要以英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)童

　　優(yōu)先權(quán)名單里占比最大的是在讀英基學(xué)生的兄弟姐妹Siblings，所謂“一人得入，全家省心”。

　　結(jié)合國(guó)際幼稚園的評(píng)估要求，有家長(zhǎng)歸納出以下幾點(diǎn)K1面試準(zhǔn)備心得：

　　語(yǔ)言上的準(zhǔn)備

　　小朋友聽(tīng)懂英語(yǔ)是必備，也要能說(shuō)些詞語(yǔ)或句子。對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境的家庭，最容易出成效的方式是在小朋友1歲左右開(kāi)始讓小朋友上些英語(yǔ)playgroup親子班。輔助，請(qǐng)個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得較好的保姆。如果父母一方能說(shuō)流利英文，固定那位父母從小和小朋友說(shuō)英文。如果進(jìn)雙語(yǔ)班，即英語(yǔ)和普通話班，能聽(tīng)懂和說(shuō)些普通話對(duì)錄取有很大幫助。

　　小朋友性格培養(yǎng)

　　國(guó)際學(xué)校注重培養(yǎng)小朋友的探索興趣、創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。

　　在保證安全前提下放手讓小朋友去探索玩具、游樂(lè)場(chǎng)，不處處護(hù)著小朋友，夸大危險(xiǎn)，阻止他們探索。碰到娃們想玩又有點(diǎn)害怕的時(shí)候，一般是鼓勵(lì)和教怎樣擺腳和抓手能戰(zhàn)勝新玩法，成功后及時(shí)夸贊鼓勵(lì)。

　　創(chuàng)意思維的培養(yǎng)同樣是“放手”，娃們問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題我們不急著告訴他們答案，引導(dǎo)他們自己找答案，及可能的第二種答案。切忌凡事指示小朋友你應(yīng)該如此如此，不應(yīng)該如何如何，扼殺小朋友的獨(dú)立思考能力。

　　表達(dá)能力早期要靠我們爸爸媽媽引導(dǎo)與給機(jī)會(huì)，比如傳統(tǒng)家訓(xùn)“飯桌上不許講話”我就覺(jué)得特別抹殺一家其樂(lè)融融交談的機(jī)會(huì)。我提前熟悉環(huán)境

　　K1面試沒(méi)錄取的小朋友們也還有機(jī)會(huì)，英基每年有些流動(dòng)的學(xué)生，比如父母工作調(diào)動(dòng)，或是K2改上其他學(xué)校，所以在waitinglist等候名單的小朋友在各個(gè)學(xué)期都還是有機(jī)會(huì)插班。

　　最后想說(shuō)的是選擇適合小朋友，且家長(zhǎng)又認(rèn)同其教學(xué)風(fēng)格的學(xué)校，比選擇名校更重要。