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香港國際學(xué)校IB課程有何特色？
瀏覽次數(shù)：2029 上傳時(shí)間：2020-09-01 15:56
香港學(xué)生讀的課程不外乎是DSE、IB、英國或美國學(xué)制。
由于這些課程都是讓學(xué)生為大學(xué)教育做好準(zhǔn)備，它們之間的學(xué)術(shù)內(nèi)容或多或少相似。那么，IB的獨(dú)特之處是什么，為何近年會愈來愈流行呢？
1、IB課程比較鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)術(shù)上的全面發(fā)展。IB學(xué)生必須修讀第一語言、第二語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)及一科人文科學(xué)。與其他課程相比，IB學(xué)生接觸到的科目會較廣。
2、與其他學(xué)生相比，IB學(xué)生需要撰寫更多的學(xué)術(shù)論文。首先，所有IB學(xué)生都需要寫一篇4000字的學(xué)術(shù)論文，而這篇論文會決定45個(gè)分中的3分。此外，每個(gè)科目，學(xué)生都需要寫額外的學(xué)術(shù)論文，占學(xué)科分?jǐn)?shù)的20％。因此，來自IB的學(xué)生在撰寫學(xué)術(shù)論文或?qū)懳恼路矫嫱ǔ眯膽?yīng)手。
3、IB學(xué)生必須參加大量的課外活動才能畢業(yè)。事實(shí)上，IB的其中一項(xiàng)畢業(yè)要求稱為C（創(chuàng)意），A（行動），S（服務(wù)）。亦即是說學(xué)生需要做50小時(shí)與藝術(shù)有關(guān)的課外活動，50小時(shí)與運(yùn)動有關(guān)的活動及50小時(shí)的志愿者服務(wù)
由此可見，IB是一個(gè)可以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的課程。
香港國際學(xué)校五花八門，每個(gè)國際學(xué)校的課程也都不一樣？有的是IB、A-level、SAT、AP、IGCSE，有的是加拿大BC省課程、美國本土課程、澳大利亞課程……它們的課程設(shè)置如何？難度如何？大學(xué)認(rèn)可度如何？每種課程適合什么樣的孩子學(xué)習(xí)呢？
目前亞洲地區(qū)的三大主流國際課程為IB課程、A-level課程、AP課程，本文為您詳細(xì)介紹IB課程
1、IB現(xiàn)狀
由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的IBO組織管理、設(shè)計(jì)IB課程。目前全球146個(gè)國家的3,643所學(xué)校開設(shè)IB課程。
2、課程設(shè)置
我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP，G1-5)和IB中學(xué)課程(MYP，G6-10)，但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予IBDP的學(xué)校。
所有IBDP文憑項(xiàng)目學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中三個(gè)高等級，三個(gè)初等級，每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。
IBDP的學(xué)生不僅文科，理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高。
3、課程難度
雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因?yàn)镮B知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計(jì)表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。
4、評估方式
學(xué)生考核有學(xué)校內(nèi)部評估(InternalAssessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學(xué)完兩年的高中課程，最后參加一次全球統(tǒng)一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個(gè)科目一般有三個(gè)考卷，第一個(gè)考卷是選擇題，第二個(gè)是問答題和實(shí)驗(yàn)題，最后一個(gè)考卷是選修內(nèi)容。最后三個(gè)考卷正確率的百分比折算成7分、6分等成績。
5、大學(xué)申請認(rèn)可度
UBC曾經(jīng)對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析，劍橋大學(xué)于2013年也對IB學(xué)生做過分析，一致認(rèn)為IB學(xué)生的表現(xiàn)相對優(yōu)于通過其他課程進(jìn)入大學(xué)的表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學(xué)接受IB學(xué)生，同時(shí)很多大學(xué)對IB學(xué)生實(shí)行學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
6、適讀學(xué)生
IB適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生；適合學(xué)生英語能力較高的學(xué)生。想讀IB課程的學(xué)生，盡量從小學(xué)開始。除非英語特別好，不建議學(xué)生初三中考畢業(yè)之后開始讀IB課程。
由于這些課程都是讓學(xué)生為大學(xué)教育做好準(zhǔn)備，它們之間的學(xué)術(shù)內(nèi)容或多或少相似。那么，IB的獨(dú)特之處是什么，為何近年會愈來愈流行呢？
1、IB課程比較鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)術(shù)上的全面發(fā)展。IB學(xué)生必須修讀第一語言、第二語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)及一科人文科學(xué)。與其他課程相比，IB學(xué)生接觸到的科目會較廣。
2、與其他學(xué)生相比，IB學(xué)生需要撰寫更多的學(xué)術(shù)論文。首先，所有IB學(xué)生都需要寫一篇4000字的學(xué)術(shù)論文，而這篇論文會決定45個(gè)分中的3分。此外，每個(gè)科目，學(xué)生都需要寫額外的學(xué)術(shù)論文，占學(xué)科分?jǐn)?shù)的20％。因此，來自IB的學(xué)生在撰寫學(xué)術(shù)論文或?qū)懳恼路矫嫱ǔ眯膽?yīng)手。
3、IB學(xué)生必須參加大量的課外活動才能畢業(yè)。事實(shí)上，IB的其中一項(xiàng)畢業(yè)要求稱為C（創(chuàng)意），A（行動），S（服務(wù)）。亦即是說學(xué)生需要做50小時(shí)與藝術(shù)有關(guān)的課外活動，50小時(shí)與運(yùn)動有關(guān)的活動及50小時(shí)的志愿者服務(wù)
由此可見，IB是一個(gè)可以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的課程。
香港國際學(xué)校五花八門，每個(gè)國際學(xué)校的課程也都不一樣？有的是IB、A-level、SAT、AP、IGCSE，有的是加拿大BC省課程、美國本土課程、澳大利亞課程……它們的課程設(shè)置如何？難度如何？大學(xué)認(rèn)可度如何？每種課程適合什么樣的孩子學(xué)習(xí)呢？
目前亞洲地區(qū)的三大主流國際課程為IB課程、A-level課程、AP課程，本文為您詳細(xì)介紹IB課程
1、IB現(xiàn)狀
由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的IBO組織管理、設(shè)計(jì)IB課程。目前全球146個(gè)國家的3,643所學(xué)校開設(shè)IB課程。
2、課程設(shè)置
我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP，G1-5)和IB中學(xué)課程(MYP，G6-10)，但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予IBDP的學(xué)校。
所有IBDP文憑項(xiàng)目學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中三個(gè)高等級，三個(gè)初等級，每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。
IBDP的學(xué)生不僅文科，理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高。
3、課程難度
雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因?yàn)镮B知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計(jì)表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。
4、評估方式
學(xué)生考核有學(xué)校內(nèi)部評估(InternalAssessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學(xué)完兩年的高中課程，最后參加一次全球統(tǒng)一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個(gè)科目一般有三個(gè)考卷，第一個(gè)考卷是選擇題，第二個(gè)是問答題和實(shí)驗(yàn)題，最后一個(gè)考卷是選修內(nèi)容。最后三個(gè)考卷正確率的百分比折算成7分、6分等成績。
5、大學(xué)申請認(rèn)可度
UBC曾經(jīng)對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析，劍橋大學(xué)于2013年也對IB學(xué)生做過分析，一致認(rèn)為IB學(xué)生的表現(xiàn)相對優(yōu)于通過其他課程進(jìn)入大學(xué)的表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學(xué)接受IB學(xué)生，同時(shí)很多大學(xué)對IB學(xué)生實(shí)行學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
6、適讀學(xué)生
IB適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生；適合學(xué)生英語能力較高的學(xué)生。想讀IB課程的學(xué)生，盡量從小學(xué)開始。除非英語特別好，不建議學(xué)生初三中考畢業(yè)之后開始讀IB課程。
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