近來不少家長都開始為子女安排入讀香港國際學校。上一篇與大家分享了要提升入讀香港國際學校機會率的幾項準備工作，包括具策略性地選擇學校、提早開展準備工夫，并預備更多時間裝備面試所需的技能及應對。
大多數國際學校的入學試，都會設有英文及數學試卷，以測試學生的語文及數學能力，也有部分香港國際學校會加入邏輯推理的試題。

問題一：香港國際學校入學試語文部分有甚么內容？
在香港國際學校的入學試中，大多數都會設有英文試卷，以了解學生是否具備足夠的英文基礎。在這份試卷中，學生需要透過閱讀理解及寫作，來展示語文水平。寫作的題目從創意文章、抒情，以至看圖作文都有機會出現，但也會因為不同學校的需要而定。
香港的國際學校中，弘立書院小學部Independent Schools Foundation(ISF)常見以圖片題作為主要考題的題目，而英基學校協會小學部English Schools Foundation(ESF)就相對較常出現創意寫作或抒情作品。應考中學部入學試的學生，除了創意寫作及抒情文外，更有機會面對辯論文章、報章文章，以至演辭的寫作，因此應在事前做好準備工作。
盡管英語是每間國際學校的主要語言，但不少國際學校如漢基國際學校Chinese International School(CIS)及弘立書院Independent Schools Foundation(ISF)，都對于學生的中文能力有相當的要求。因此，這兩間學校的入學試都或多或少會加入中文的元素，確保新生能夠具備中英文的能力，以適應課堂所需。

問題二：邏輯推理題又是甚么？
不少國際學校，除了測試學生的語言能力外，還會考核學生的邏輯思維及推理能力。香港的國際學校當中，哈羅香港國際學校(Harrow International School),德瑞國際學校(German Swiss International School,GSIS)及啟歷學校(Kellett School)等，都有在入學試內加入邏輯推理題目，有意報讀這些學校的學生就要多加留意了。
邏輯推理的試題，一般可分為四大范疇，包括非語言推論、語文推理、空間推理，以及定量推理題。非語言推論題目會提供指定的圖片、圖表以及圖案，學生需要從中指出正確次序或找出相同或相異的部分；語文推理則是從指定的文章、排列及密碼中找到珠絲馬跡，并依照題目找出正反義詞或進行配對；空間推理則會提出不同的圖形或圖案，學生需要運用邏輯思維，解答題目的要求，例如為平面的圖案轉化為立體圖案等；至于定量推理，則需要學生在數字組合中找出規律。
這類型的邏輯推理題看似十分困難，但只要學生能夠提早做好準備，多做練習、多加思考，漸漸充實了自己的思維方式，就能夠順利應對考試。

問題三：如何準備面試？
大多數有意報讀香港國際學校的學生，都未曾經歷過與成年陌生人對話的面試模式。在香港的國際學校中，大部份的學校也會要求所有有意入學的學生都要需經歷面試的過程，才能獲得取錄的機會。
面試一般都會在每年的12月至翌年的4月之間舉行。根據我們多年來的經驗，學生在面對考試時，大多數會面對回答的內容、應對的態度，以及面試的心態等三方面的挑戰。
在回答的內容上，學生一般都需要準備好幾個常見的問題，例如自我介紹、報讀該校的原因，以及自己的興趣等等，但同時也要做好心理準備，需要面對一些出乎意料或較尖銳的問題，保持冷靜及快速思考，以回答所需問題。
若學生面對著語塞的問題，也就是無法延續答案的困境，不妨嘗試以「為甚么」、「如何」作為思考的出發點，再加上不同的例子輔助，將答案盡量延伸。
在應對的態度上，我們明白到學生在面試時少不免會有緊張的情緒，而這種情緒很大程度上會影響考官的印象。學生有機會緊張得只懂回答單字、無法好好說出一句句子、以至有些較礙眼的小動作等。
要改善這些緊張的情緒，我們會有幾個方案協助學生改善表現。例如安排不同年齡、口音、性別的導師與他們進行模擬面試，逐步訓練他們面對陌生人的應答技巧，增強自信；也會安排角色扮演的環節，讓學生代表面試官的心態，了解他們希望知道的事情；最后就是以學生自己的手機拍攝模擬的過程，方便他們事后回看并加以改進。
至于心態上的改善，就要家長多加努力了。這是由于不少家長在安排子女轉學時，都缺少了與子女的溝通，令他們不了解自己轉學的原因，回答考官時流露出不自然的神情。要改善這個情緒，最重要的當然是要與子女有深入的溝通，讓他們明白到升讀該校的原因，甚至可以與他們一起進行資料搜集，才能培育出子女的動力，主動地裝備自己。

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