圣方濟愛德小學于1962年創立，扎根石硤尾近60年，先后轉換兩次校舍，2007年成功申請第三個校舍，并于2010年搬到偉智街現址。11年來，校園的變化不止于新環境及設施，同時在嶄新且多元化的活動和教學方式上體現，令學生全面發展，與社會共同進步。
　　新舊校面積相差一倍
　　三年前上任的校長王澤純表示，搬遷后的校舍硬件出眾，「學校開揚且光綫充足，（這樣）環保通風的設計，令學校外形儼如一所國際學校校舍，（我認為）發展空間很大，很有潛質。」陪伴學校兩度搬遷的副校長鄭雪嫻補充：「舊校是『火柴盒』小學，比較陰暗，新校面積（比舊校）大了一倍，且多了一個有蓋操場和音樂室。」
　　現時校舍樓高七層，11年來新增的設施還有電腦室、小組學習室、校園電視臺、三樓花園及中藥園等，王澤純笑言：「目標是希望一步一步做到（雖然是）資助學校，但能夠向學生提供國際學校的生活和學習模式，我估計學校可發展的空間（未來）十年還未用盡，可塑性很高。」

　　設施升級體藝活動變多元
　　隨著硬件全面升級，學校的「軟件」亦得以多方面發展，王澤純指出，學校傳統一向重視成績，學術氣氛濃厚，現時學校雖仍以追求成績優異、助學生發揮潛能及建立關愛文化為教學基礎，但由于資源及場地設施比以前好，故王澤純近三年致力推動多元活動及體藝訓練，助學生裝備自己。「天主給每個人不同的恩寵，成績好的（學生）可以為社會服務，成績不好的也能從各種活動中學到不同技能，全面發展。重點是讓學生經歷、與社會及世界接軌，結果不是最重要的。」
　　該校注重學生的體藝發展，近年增設的課外活動不勝枚舉，包括沙畫、花式跳繩、粵劇及英語歌劇等。因為新冠疫情，學生目前只能透過視像學習英語歌劇，難免出現聲畫問題，王澤純認為這也是一種經歷，不會因此暫停訓練。副校長鄭雪嫻表示，學校正大力推行VR（Virtual Reality，虛擬實境）興趣班，教導學生以VR技術繪畫立體畫，期望接下來更進一步，讓學生利用VR嘗試太空冒險或救火救人，豐富學習元素，甚至最后可由學生自行創建虛擬世界。

　　六年級學生操場露營
　　該校善用搬遷后的校舍空間，推出不少趣味活動助學生成長，例如有別于舊校舍操場空間有限，現時六年級學生畢業前可在寬闊的操場上露營，體驗團體生活，并增加對學校的歸屬感。
　　王澤純說：「去年安排六年級學生在校內露營，他們需要自行紥營，是非筆墨可形容的經歷。其間他們可能與同學有碰撞，從而學會疏理問題、解決困難。（成績）高分的人很多，但學懂處理人際關系同樣重要。」
　　校方又設計活動教導一至二年級學生摺衫、整理物品及綁鞋帶等，培養其自理能力；三至四年級學生需完成簡單任務，如全組人協力將花生夾入水樽，學習溝通和控制情緒；五年級設有領袖訓練，提升學生領導才能。

　　增花圃蝴蝶園深化生命教育
　　校園遷至現址后，逐步增加設施協助推行生命教育，包括三樓露天花圃、蝴蝶園和中藥園。王澤純表示，三年前剛到任時，花圃的規模較小，「現時（該處）種植可食用的植物為主，包括白菜、蘿蔔、火龍果、牛油果、菠蘿、苦瓜及番薯葉等，種類繁多。由四年級以上的學生逢星期五輪流當值打理，負責淋花、除草和收割，培養他們的責任感，部分（植物）更可帶回家享用。」
　　她續說，學生也會輪流照顧蝴蝶園的毛毛蟲，助牠們孵化成蝴蝶，從過程中學習生命教育；去年增設的中藥園，老師在每種植物上標示其功效，如「黑面將軍」的藥效是清熱解暑、活血消腫，同時讓學生接觸中華文化。
　　該校中藥園的英文名稱是Dr.Jan’s Garden，名字源自《本草綱目》作者李時珍。
　　此外，校內特別開闢空間育有三只「貓老師」，牠們是兩年前由學生發現的流浪貓媽媽和兩只小貓，其后飼養在校園之內，王澤純稱每個學期末都會收到探訪貓老師的申請，「上學期收到十多封來信申請探貓老師，學生表現好便可探訪，學習照顧與尊重生命。」

　　推旱地冰球訓練
　　新興運動也是學校近年的重點推行項目，最大目的是透過運動幫助學生的身心健康發展，提升動力、身體質素及眼界。體育課內容包羅萬有，每周輪流推廣不同新興運動，記者到訪當日學生們正興高采烈地玩躲避盤（Dodgebee），接下來學校又會推廣健球（Kinball），其他運動項目包括劍擊、棒球、拳擊及旱地冰球（Floorball）等，并會從中挑選有潛質的學生組成校隊，棒球隊便是一例。
　　上述運動項目均需要一定的面積范圍方可舉行訓練，以旱地冰球為例，小學組一般採用四對四比賽模式，所需場地為長廿八米、闊十五米，該校現有的操場大小正好符合要求，只需在四周設置圍板即可成為旱地冰球場。王澤純提及此項目時略顯遺憾，「其實最初計畫到熘冰場學習真正的冰球，可惜當時疫情嚴峻令熘冰場關閉，長遠希望未來可以做到。」

　　期望擴充Makerspace
　　提到學校未來的計畫及展望，王澤純透露現正將舊常識室重新改裝成Makerspace（創作者空間），除有科技設備供學生動手制作機械產品，也將加入生物元素，例如透過水耕及土耕的研究，啟發他們思考未來糧食與能源問題。
　　「長遠計畫是將Makerspace擴充，可能加入電競元素，甚至成為社區資源中心，供社區作教育用途，惠及社會。」另一未來規畫是建設宗教裝置「明陣」（labyrinth），明陣看上去像迷宮，但只有一個出入口，步行者需要專注及靜心觀察，配合默禱，有助學生處理情緒。
　　學生透過電子學習工具Padlet上載英文作文，作文即時于大熒幕上顯示，供老師和同學點評，學生更可在電子學習平臺上重溫課堂。

　　明年該校將迎來60周年校慶，王澤純以「感恩」、「傳承」、「展翅飛」作概括，即回顧往昔感念師生的付出、貫徹教育理念，并與世界和社會接軌。

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